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1、讲明道理。让孩子懂得为什么要养成这些好习惯，愿意按要求去做。指导做法。先教孩子怎样做，孩子会做以后，放手让他自己做。严格要求。要求一经提出，就要严格地去做，不因偶发事情而放松要求。鼓励为主。让孩子体会好习惯的益处，多鼓励多表扬。
2、讲明道理。让孩子懂得为什么要养成这些好习惯，愿意按要求去做。指导做法。先教孩子怎样做，孩子会做以后，放手让他自己做。严格要求。要求一经提出，就要严格地去做，不因偶发事情而放松要求。鼓励为主。让孩子体会好习惯的益处，多鼓励多表扬，让孩子看到自己的进步。长期坚持。
3、严格要求：要求一经提出，就要严格地去做，不因偶发事情而放松要求。讲明道理：让孩子懂得为什么要养成这些好习惯，愿意按要求去做。长期坚持：只有长期的练习，习惯才能养成，放手让他自己做，爱学——抓学习兴趣培养，让孩子看到自己的进步。
1、岁宝宝教育的重点是很多家长一直在考虑的问题。很多宝宝在5岁的时候已经在幼儿园中班了。看书和识字都已经进行了一段时间。而根据宝宝的生理和心理发展程度，5岁宝宝教育的重点，应该要放在阅读上。读书识字是每一个人都应该经历的。在不同的地方，让孩子学会阅读的时间是不一样的。
2、~6岁的宝宝会自己解钮扣和系钮扣，有的宝宝也学会了自己刷牙。协调能力越来越良好。也能做一些简单的家务活，如洗盘子和收纳玩具，学会在家务中承担起责任。
3、正确教育孩子的重点有：身体、性格、智力。具体是 身体 当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发，识字阅读等.然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。假设你的孩子确实是一名“神童”，智力超常，却体弱多病。试问神童可以维持多久？若要身体好，基础要打牢。
1、无意说谎。重要的原因是幼儿的孩子分不清自己的想象与现实之间的界限，希望用语言描述某种幻想的东西。有意说谎。通常带有明显的欺骗目的，它容易变成一种欺骗行为。对于孩子的无意说谎，家长不必过于追究，因为随着宝宝认识的提高，这种现象会慢慢地消失。面对有意说谎，则要严肃对待。
2、转化教育 当孩子有偷窃行为的时候，我们要有耐心的教育孩子不要继续偷窃，要动之以情晓之以理，不能一股脑儿地对孩子骂个不停，我们要让孩子知道偷窃的危害，偷窃是一种不好的行为，让孩子纠正，我们可以定期检查孩子，也可以多多鼓励孩子。
3、“相机诱导”。即家长要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导。如，看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评，就可以问自己的孩子：“刚才那个孩子做得对不对？为什么？”让孩子从中受到教育。“言传身教”。
1、因此，当孩子提出问题时，家长要耐心地认真倾听，做到有问必使孩子从心理上感到受到了重视和支持，切不可加以斥责，也不能置之不理，更不可用“去去去，就你事儿多”、“烦死了”之类的话压抑孩子提问的积极性，否则，就会影响孩子的好奇心和求知欲，对孩子的智力开发和个性健康发展产生不良的影响。
2、尽量不要打骂孩子，尤其是孩子大了以后，要以理教人，和孩子平等交流。4。要学会欣赏孩子，多鼓励孩子，把孩子的优点和闪光点在合理的范围内尽量放大，要知道孩子不会背着责备的包袱向前走，孩子是乘着鼓励的翅膀向前飞的。5。
3、其次，培养孩子的自信心，使孩子了解并发挥自己的长处。天下没有十全十美的人，而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折，享受成功，进而认识自己。 家长们除了教孩子正确分析和理解造成挫折的原因外，也要帮孩子做应付困境的心理准备。
4、要恰到好处地赞扬和激发孩子的热情和对美好事物的追求。父母很清楚自己孩子性格的特点和缺陷，要对好的表现大加赞扬，不良行为及不好的倾向不能姑息迁就，要进行适当的教育与批评，要针对性地帮助孩子，让他们性格上扬长避短，让孩子明白是非、好恶。 逐渐放宽限制：给孩子爱以此培养他们的自尊心。
5、教育要点 （一）疏导不良情绪 由于神经系统结构的发展，生活调节的要求和言语的掌握，4-5岁幼儿的内部抑制开始蓬勃发展起来，这就使他们有可能形成更复杂、更细致的暂时联系，有可能更好地控制和调节自己的情绪和行为，使情绪表现逐渐内隐。
1、抓住有利时机，提高幼儿的语言表达能力 作为长期在幼儿园工作的同志都有这样的体会，每年接收新幼儿入园时，一听孩子们说话，他们之间的语言差别立刻现形：有极少数孩子能说会道；多数孩子词汇贫乏， 常常用词不当；有的东一句，西一句，语言缺乏连贯性；有的干脆“徐庶进曹营”—— —整天一言不发。
2、家庭教育包括的内容有：品德教育、智力教育、体育培养、美育培养等等。品德教育：家庭教育中的品德教育是指在家庭和社会环境中，由年长者对子女及其他年幼者实施的教育和影响，把一定的道德规范、思想意识转化为受教育者品德的一种教育活动。
3、科学的家庭教育内容构成：家长自我检验，帮孩子开启“我能行”大门。卢勤把“我能”归为六种力量：一是赏识力量——相信自己，相信可以做到。成人对小孩欣赏的目光，能使孩子发现奇妙的事，从而创造出奇迹；二是信任力量——相信自己，你非常重要。
4、对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣，父母不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。看图说话看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。
5、幼儿家庭教育的方法 给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则 所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时间。
6、孩子的家庭教育很重要，家长需要在以下几个方面进行： 培养良好的生活习惯。要从小培养孩子良好的生活作息时间表和生活习惯，如睡眠、饮食、学习等时间的规律性。这有助于孩子身体健康和学习发展。 言传身教。家长的言行举止都会对孩子产生深远影响。家长要以身作则，给孩子做出正确的人生观和价值观。
让孩子学会接受家长家长如果想让孩子受到家庭教育，就要让孩子学会接受，家长平时要陪伴孩子，多多的做一些阅读。孩子小的时候喜欢跟自己的家长待在一起，家长就要改变自己的做法。如果家长平时没有时间，也要抽出时间去陪伴孩子，不要让孩子发生叛逆的现象。
-6岁的孩子总是精力充沛，充满活力，总是忙得不可开交。因为随着语言表现力的提高，他们左脑的逻辑思维开始迅速发展，创造力和想象力增加。很多教育工作者这样描述这个年龄段的孩子。他们的想象力连安徒生都吃醋。他们的创造力是赖特兄弟折服。
干涉教育管理过多，二是教师没办法用科学的办法去跟进教育，教育的形态还没有适应社会形态，很多老的教育方法，在现在的家长看来就是虐待孩子，科学的方法还不够全面，这就导致了教育的矛盾！对营养状况和体育锻炼疏忽了；再者，过分刺激。
对一个5岁的孩子来说，学会多少知识并不是首要的，因为知识是学无止境的，而且知识的学习是学校教育的主要任务，家庭教育最重要的是培养他良好的品格和习惯，以及教会他思考问题的方法，这对他将来的学习、生活都是非常重要的。
有关五至六岁儿童的教育问题可以从以下几方面考虑。采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力。游戏的选材应由成人来决定，但注意游戏的内容要适合五至六岁儿童的心理特征。这一点，成人要慎重的选择。利用生活中的机会，让儿童懂得更多的道理。
多关心孩子的心理需要，在家庭教育中少使用暴力。宝宝偷盗的调试方法：从理解的角度给孩子谈心，分析孩子偷钱的行为。对于孩子的偷钱行为，有些是无意的，有些是无意的，有的是做善事，有的是作恶。。