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建立固定的学习环境：孩子需要一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们能够集中注意力和放松心情。父母可以为孩子准备一个书桌、书架和合适的照明。培养孩子自主学习能力：孩子需要学会自主学习，父母可以鼓励他们自己找到学习资源，自己解决问题，并给予支持和鼓励。
认真观察思考的好习惯 任何事物都需要我们去观察才能发现他的问题所在，因此，家长需要帮助孩子建立一个能悉心观察事物的良好习惯，并且在还要在这个基础上，引导孩子去思考，让孩子围绕这件事物进行更加深层的思索，让孩子热衷于探讨观察事物的本质和概念。
为孩子创设良好的学习条件。如给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时间做家务或其它事等等。以身作则，给孩子作榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。
那么，家长应该培养孩子那些良好的学习习惯呢？ 预习的习惯。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。
幼儿园教师做好家长工作方法如下：用平等的态度，营造和谐的关系。新学期开学后的一段时期是家园关系彩成的敏感期，把积极配合的家长和他们怎么做的，跟别的家长分享，褒扬负责的家长，以此来改变那些不关心孩子，认为孩子的教育进了幼儿园就是老师的事的错误想法。
尊重家长、给予理解，逐步与家长建立起相互尊重和信任的关系，从而形成融洽的教育气氛。
做到遇到问题会换位思考，站在家长的角度多替家长想想，我们老师要及时和家长沟通，为家长所急，为孩子所想。在一日活动中多细致观察班内的幼儿，发现每个孩子在园生活学习的细节，及时记录，让自己对孩子的活动情况了如指掌。当和家长沟通孩子的园内生活时，自然就不会没有话说。
一）真诚沟通，平等交流，是做好家长工作的基础 1．换位思考，坦诚交流，与家长建立朋友关系。教师在与家长沟通时，要把家长作为平等的合作伙伴，/耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。
服务好家长，提供育儿支持。服务家长是幼儿园的任务之一，教师应该主动了解家长的需要、要求，通过分析问题和自身的调教，发掘幼儿的潜力所在，为家长提供更好的资料。争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件。家是支持幼儿园教育工作的重要因素，是教师应该注意和利用的宝贵教育资源。
1、明确规则和期望：孩子需要知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。家长应该制定简单明确的规则，并告诉孩子可以期望什么样的行为。 培养孩子的责任感：责任感对于孩子的成长非常重要。家长应该帮助孩子理解他们的责任和义务，并鼓励他们承担责任。
2、家长要与孩子保持良好沟通，认真的了解孩子，让孩子感受到来自家长的理解和尊重。遇到问题时，要让孩子学会正视问题，认识自己的错误和不足，要善于思考和改正错误。
3、把孩子培养成体贴他人的孩子 在日常生活中，父母和母亲的生活态度对孩子的影响很大，要让孩子具有体贴他人之心，做父母的首先就必须具备体贴他人之心，为此，日本的父亲母亲们在教育孩子的同时也在力图改变着自已。
