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在生活、学习两方面给予孩子主动权多数孩子习惯了一切由父母包办，为了不引发自己和家长的冲突，孩子就完全听从家长的安排，孩子怎么能主动呢，他已经被剥夺了主动的权力。这样的孩子，不仅仅是学习不主动的问题，而且生活中一切都是不主动的。对于这样的孩子，家长应该给予孩子各方面的主动权。
培养良好的学习习惯，首先要培养学生的习惯意识。教师应利用课内外一切有利时机，让学生明白，良好的学习习惯有利于知识的学习、能力的形成，有利于今后的学习、工作和生活，在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”。
总之，让小学生养成主动学习的好习惯，可以试着引导其阅读。让孩子在阅读中获取成长智慧，点亮人生未来。
用好工具，助推自主学习效率 时代在发展，科技在进步，现在的孩子有着丰富的学习资源，用好这些工具，可以有效改进学习方式，让孩子乐意投入到自主学习活动中去。工具有很多，比如孩子上网课的平板电脑、有道词典笔K3等等。
1、培养兴趣：了解孩子的兴趣爱好，鼓励他们在感兴趣的领域进行自学。兴趣是最好的老师，有了兴趣，孩子们会更愿意投入时间和精力去学习。设定目标：帮助孩子设定明确的学习目标，让他们明白自己需要学什么，为什么要学，以及如何学。这样可以提高孩子的学习积极性和主动性。
2、培养孩子的阅读兴趣：鼓励孩子阅读各种类型的书籍，如故事书、科普书等，培养他们的阅读兴趣。阅读可以拓宽孩子的视野，增加知识储备，提高思考能力。设定目标和计划：教育孩子学会为自己设定学习目标，并制定实际可行的学习计划。这样可以让孩子明确自己的学习方向，更有动力去学习。
3、四·培养学生自学能力，学会学习。首先，现在的孩子普遍存在不会学习的现象，表现在：家长或老师督促学习，管着学习，不动脑思考，不动手实践等不良习惯。作为教师在向学生传授知识的同时，要让学生会学。
4、生活中让孩子自己独立解决各种问题；读书方面让孩子自己把以前不懂的地方弄懂；养成预习功课的习惯，这是培养孩子自学能力的三个关键。制定阶段性目标发现孩子自学潜力不错的时候，要尽快制定一个阶段性总体目标，让孩子有一个追求的方向，这会使孩子产生强烈的兴趣和动力。
创建学习环境：为孩子创造一个安静、整洁、有利于学习的环境。确保有足够的光线和必要的学习用品，减少干扰因素。通过这些方法，小学生可以逐渐建立起自主学习的习惯，提高他们的学习能力和解决问题的能力。重要的是，家长和教师需要耐心和持续的支持，以帮助孩子在自主学习的道路上不断前进。
良好的学习心态、正确的学习方法和较强的自我监控能力，有助于学生取得良好的学习效果。良好的学习效果反过来又能促进学生自主学习意识的形成。学习理论认为：人是积极主动的有机体，人能够计划未来，监视现在，有效控制自己的学习过程。
主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
建立自信心：鼓励孩子相信自己的能力，让他们知道学习是一件有趣的事情，而不是一种负担。设定目标：帮助孩子设定短期和长期的学习目标，让他们明确自己的学习方向。培养兴趣：了解孩子的兴趣爱好，引导他们将兴趣与学习相结合，提高学习的积极性。
社交互动：鼓励孩子与同伴交流学习经验，进行小组学习和讨论。通过社交互动，孩子可以从他人那里学习新知识，同时也能提高沟通和合作能力。适度放手：适当地让孩子独立完成任务，不要过度干预。当孩子遇到困难时，先让他们尝试自己解决问题，如果实在解决不了，再给予适当的帮助。
1、建立积极的学习氛围：在课堂中，要积极营造一种鼓励、支持和积极评价的氛围。学生们应该感到被接纳、被尊重和被鼓励，这有助于建立他们的自信和适应能力。引入多元化的教学模式：采用多种教学方式，如小组合作、项目式学习、翻转课堂等，以适应不同学生的学习风格和能力。
2、创造积极的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁、有组织的学习空间，减少干扰，帮助他们集中注意力。此外，保持家庭氛围的积极和支持性，鼓励孩子在学习中取得进步。教授时间管理技巧：帮助孩子学会规划和管理时间，通过使用日程表、计划表或提醒器来安排学习时间和休息时间。
3、培养责任感：让孩子对自己的学习负责，比如完成作业、准备考试等。当孩子意识到自己对学习的责任时，他们会更积极地投入到学习中。激发兴趣：发现孩子的兴趣所在，并在这个领域深入挖掘。兴趣是最好的老师，当孩子对某个领域感兴趣时，他们会更愿意自主学习。
4、培养阅读习惯：鼓励孩子阅读各种类型的书籍，不仅限于教科书。阅读可以扩大孩子的知识面，提高理解和分析能力，也是自主学习的重要途径。强化自我反馈：教会孩子如何评估自己的学习成果，鼓励他们对自己的学习过程进行反思。可以通过日记、学习报告等方式，让孩子记录自己的学习体会和进步。
5、创造学习的愉悦体验：在学习过程中注重创造愉悦的体验，例如通过游戏化学习、实践性的活动或趣味性的教学方法，使学习变得有趣和有意义。培养自主学习能力：鼓励小学生培养自主学习的能力，例如自我设定学习目标、制定学习计划、寻求资源和解决问题的能力。这样可以帮助他们在学习中更加独立和自信。
1、以下是一些建议：建立自信心：鼓励孩子相信自己的能力，让他们知道学习是一件有趣的事情，而不是一种负担。设定目标：帮助孩子设定短期和长期的学习目标，让他们明确自己的学习方向。培养兴趣：了解孩子的兴趣爱好，引导他们将兴趣与学习相结合，提高学习的积极性。
2、小学生的学习很大程度上依赖于老师的指导，依赖于老师布置的习题和练习册的指导。特别是在孩子作业量过大的现状下，孩子很少有自觉单元复习和总复习的习惯。这样不利于孩子总结性复习习惯和自学能力的培养。综合复习不仅有助于巩固本单位或学校的知识和技能，还有助于培养孩子的逻辑思维能力。
3、小学生自主学习习惯培养的方法： 养成自主学习的习惯。
4、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
5、首先要转变观念，适度放手，让孩子树立自主学习的观念 。家长是孩子的启蒙之师，终生之友。要培养孩子自主学习的能力，家长首先要实现观念上的自我变革，为孩子自主学习提供观念支撑，这是孩子进行自主学习的重要保证。因此，要想培养好自己的孩子，家长首先要注重自我学习，提高认识，着眼现在，放眼未来。
6、自主学习是指自己确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。在我们的“二三五”高效课堂教学中，学生的这种能力和习惯尤其重要，需要我们着力培养。