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阅读第二步：通过文字，理解著作许多中小学生卡住阅读的第二步，其实就是必须家长与老师一同相互配合，引导孩子创建理解文字用意这个概念，鼓励他们搞清楚，读懂了每一个字以后，要做什么事情。学生的理解能力差，并不是她们不聪明，或是语文基础知识很差，或是缺乏阅读量，反而是不清楚阅读流程与方法。
认读能力。对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度，这是阅读的基础。阅读理解能力。首先是重要词句的理解能力，其次是重要内容的理解，再者是文章结构和表现形式的理解，最后是作者观点、思想的理解。阅读鉴赏能力。即对文章的欣赏和评价能力。阅读评价能力。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
第一：徒手法 以三指法为例，三根手指平行，垂直向下滑，余光去关注旁边的字眼，能提升阅读速度。相同时间内读一遍和读三遍的区别。第二：扩大视幅（视线移动法）以趣味性的游戏让我们做了眼部操，其实就是身体不动，眼球从不同的方向转动来扩大我们视线的方向，长久坚持对我们的视力也很有帮助。
首先，要提醒学生在阅读时不要一心多用，要静下心来阅读文章；然后，鼓励学生在阅读中不断提出问题，以达到理解文章的目的；最后，还要引导学生在阅读过程中与作者进行情感交流，与作者产生共鸣。当然，阅读还要培养学生勤动笔的习惯。
针对以上问题，孩子制定了今后阅读和审题几点改进计划。一是用“小学生”的方式逐字逐句读题，把每一题的意思弄懂，避免“囫囵吞枣”误解题意；二是边看边勾画关键词，提高阅读精度 ；三是养成检查和反思的习惯，做完题后倒回去再读一遍，尽量避免因为审题偏差产生的丢分。
在阅读教学中培养学生良好的阅读习惯 阅读习惯的好坏对于学生的阅读效果非常重要。如果不培养学生养成自觉、专心地思考习惯，阅读就会毫无效果。所以，在阅读教学中，应该注重培养学生良好的阅读习惯。
增加阅读时间：不管学习哪一种技能，都是需要花费时间和精力的。只有增加了阅读时间，并使用正确的方法，持之以恒，这样才能更快的提高课外书阅读能力。所以学生们应该充分利用业余时间，多看书、看好书，尤其那些传世经典之作更应该反复阅读，加深理解。
如何提高阅读能力观后感作文2 如何提高阅读能力 激发阅读兴趣：孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者“。兴趣是学习最好的老师，阅读的关键在于激发兴趣，帮助构建阅读知识体系。要引导通过发现所学文章中的突破点、爆炸点，并点燃导火索，惊起学生心中的波澜，深深地吸引学生。
选。即选择适当的书籍。课堂学习是主要，课外阅读是补充。因此，必须选择适当的时间来阅读课外书籍，不能让课外阅读与课堂学习相互冲突，更不能喧宾夺方忽视了课堂学习。除课外书籍进行认真的选择。选择课外书籍主要依据应是：思维健康；内容昼与学科结合；适合自己的阅读能力和阅读兴趣。读。
．认读能力。认读不是孤立的读出字音，也伴随着初步的理解。2．理解能力。它是阅读能力中最基本的成分。3．感受能力。在教学中，常常会发现学生简单的说：我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。4．记诵能力。
阅读能力包括：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧。对于小学生：简单的阅读能力。阅读能力是阅读能力的基础。一般来说，它包括认知能力、识字量和阅读速度。它是以一定数量的识字能力为基础的。简单的理解能力。
1、语文作文方面的能力 坚持练笔。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯；二是及时记下自己的生活中或阅读中的一些理解和感受；三是根据考卷中的一些作文题，进行特定的训练。坚持积累写作素材。①背诵中积累。教材中优美语句、篇章、精彩片断，都是很好的素材。
2、解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。
3、最后联系各个局部，以产生新的认识。这种方法就是先从整体，再到局部，最后再到整体，这种方法符合阅读题的解题规律，利用这种整体意识就可以准确的答题。培养学生的思考能力 通过博览群书才可以提高学生的思考能力，因此初中语文教师要加大学生的阅读量，让学生在多读过程中学会正确的思考方法。
4、要提升初中语文阅读能力，可以采取以下方法：多读书：阅读是提高阅读能力的最直接方法。多读一些名著、散文、诗歌等不同类型的文章，可以提高自己的阅读速度和理解能力。增加阅读量：每天坚持阅读一定的时间，逐渐增加阅读量，使自己的阅读能力得到锻炼和提高。
5、怎样提高初中语文阅读理解能力 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
6、你好，很高兴为你解多读书，培养个人读书的兴趣。做笔记，养成做笔记的习惯，经常做笔记可以促进个人的总结和思考。阅读过程中善于提出问题，养成独立思考的习惯。选择自己喜欢的书籍阅读，营造良好的阅读氛围，享受读书的乐趣。阅读之后写读后感，加深理解。
1、首先，要提醒学生在阅读时不要一心多用，要静下心来阅读文章；然后，鼓励学生在阅读中不断提出问题，以达到理解文章的目的；最后，还要引导学生在阅读过程中与作者进行情感交流，与作者产生共鸣。当然，阅读还要培养学生勤动笔的习惯。
2、第二：扩大视幅（视线移动法）以趣味性的游戏让我们做了眼部操，其实就是身体不动，眼球从不同的方向转动来扩大我们视线的方向，长久坚持对我们的视力也很有帮助。当然做完后，要护眼操（双手搓热，敷在眼睛上，缓解眼睛疲劳）。第三：提高瞬间捕捉信息的能力 眼看，脑记。
3、激发学生喜爱阅读 要和孩子进行一次沟通，制定阅读计划。可以定好阅读时间，如果有的孩子注意力很不集中，阅读可以从20分钟开始，一周加长一些。当然既然是沟通制定的计划，娱乐时间也要有，不能剥夺，但是规定时间。要有仪式感。给孩子一个阅读的空间，一张专门的桌子，一个属于他的书架。
4、观看中小学生如何提高阅读能力的视频后，得到了很大的启发，学到了很多的知识。
5、没有每天坚持读书，她可以在《中国诗词大会》上同专家以诗词来对话吗？“腹有诗书气自华。”这句话在她的身上有很好的体现。常言道：“没文化，真可怕。