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1、建设教育强国的基础工作是：建设教育强国最重要的基础工作是加强师资队伍建设。如何提高教师素质：强调教师职业道德与专业水平的培养，严格选拔优秀人才进入教师队伍。加强教师培训和进修，提升他们的学科知识和教育教学能力。鼓励教师参与教育研究和创新，不断更新教育观念和教学方法。
2、坚持创新发展。教育是创新驱动的重要领域。建设教育强国需要推进教育创新，加强教育理论和教学方法研究，推进教育信息化建设，发展在线教育和远程教学，提高教育质量和效率。坚持人民满意。建设教育强国的目标是为了满足人民对高质量教育的需求，提高人民对教育的满意度。
3、建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育。
4、要加快建设教育强国，加快建设高质量教育体系，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，三者内在统螺旋上升，加快义务教育优质均衡发展是重要基础，加快建设高质量教育体系是重要支撑，加快建设教育强国是重要目标。义务教育既是教育事业的重中之重，更是整个基础教育的绝对主体。
5、强教必先强师。9月10日是我国第三十九个教师节，中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。老师介绍如下：老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。
6、加大对基础教育和农村教育的支持力度，缩小城乡教育差距。深入实施素质教育工程，推动形成全社会关注教育、支持教育、参与教育的浓厚氛围。加强师德师风建设和教师队伍建设，提高教师职业化水平和专业能力。创新教育评价体系，完善中小学生综合素质评价体系，减轻应试负担。
1、家长不应该只重视分数，要多关注孩子的品德培养在农村家庭中，有些父母缺乏教育孩子的经验，有些父母也没有接受过高等教育，从而在教育孩子的时候存在一些潜在的问题。
2、第一，如果你有能力，就带孩子在身边上学。第二，如果你没有能力把孩子带在身边，很无奈的要把孩子留在农村。让家里爷爷奶奶带的话，那就是隔代抚养。作为父母，你很少有机会与孩子们沟通、接近。那么你怎么办呢？作为农村的老师，我接触到过很多这样的学生，父母在外面打工，孩子由爷爷奶奶在家带。
3、首先，他们聚敛自己的孩子，拒绝过早地将责任推到孩子身上；形成农村小学建设和管理的基本标准，加强农村小学教育的机构管理，建立合格学校的基本标准，实施目标管理，大力实施标准化建设，促进教育质量的提高，以一地对一地的方式加强教育质量，搞好教育形象。
4、农村的孩子有更多的机会去体验生活，任何一个人不会体验生活就是废人一个，所以，让孩子体验生活比学习都重要，学习的兴趣和灵感也是来自于对生活的体验和发现。让孩子身心健康成长的最好方式就是体验加反省才是真正的学习。
5、另外全力的保障学生接受高中教育和大学教育，这样的话大部分的家长都会让自己的孩子去继续学习的，所以还是需要加强学校和社会的影响。改善经济条件才是根本其实农村地区的家庭如果说经济条件改变的话，那么对教育也会有一些间接的影响，毕竟经济条件不好的话，那么就会导致家长不喜欢让学生去上学。
家庭教育资源缺乏 由于农村经济、教育等发展不平衡，许多农村家庭缺乏优质的家庭教育资源。比如，在农村家庭中往往缺乏良好的学习环境，缺乏学习资料和工具，农村小学生的学习条件较为困难。重男轻女现象依然存在 虽然国家一直倡导男女平等观念，但在大多数农村家庭中，还是有重男轻女的思想存在。
当前农村小学教育中存在的主要问题。（一）、留守儿童教育缺位问题。当前，农村家长为生计纷纷外出务工，农村留守儿童家庭教育缺位现象严重，孩子多由祖辈代管，或溺爱有加，或放任过度。留守儿童的现状要求教师有较强的教学能力和责任心。
师资力量薄弱，教师教学任务繁重 当前农村小学教师年龄普遍较大，精力不足，学校办学条件差，教师编制不足，很多老师不得不承担多学科教学，教师教学任务繁重。同时，农村家长为生计纷纷外出务工，农村留守儿童家庭教育缺位现象严重。孩子多由祖辈代管，或溺爱有加，或放任过度。
偏远山区小学教育的现状存在以下问题：资源匮乏 偏远山区的小学通常规模较小，师资力量不足，教学设施不完善，导致教学质量普遍较低。此外，由于缺乏现代化的教学设备和教学资源，这些地区的学生接受优质教育的机会非常有限。