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四年级数学怎么提高成绩如下：学习与思考相结合。在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。
四年级学好数学的建议介绍如下：思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。
此外，我还想尝试一些创新的方法，比如通过游戏、实践活动等寓教于乐的方式，帮助女儿更好地掌握数学知识。或许，通过这种方式，她会发现数学并不枯燥，而是充满乐趣的。虽然老师表示他无法提高女儿的数学水平，但我相信，只要我付出足够的努力，与女儿一起面对挑战，她一定能够克服困难，提高数学成绩。
在这个时候爸爸妈妈就应该找一找孩子学习方面的薄弱环节，在发现了问题的时候就应该及时帮助孩子去做好查缺补漏，只有这样孩子在今后考试的时候才能取得更好的成绩。四年级还算得上是比较早的，所以早发现问题才能早解决问题。
可以让学生了解数学的趣味性和实用性，提高学习兴趣和积极性。总之，提高四年级学生数学能力需要多方面的努力和支持，需要学生、家长和老师的共同努力。只要学生有信心和毅力，逐步改进学习方法，掌握数学基本知识，加强练习，注重实践应用，数学成绩一定会有所提高。
与学校老师沟通：家长应该与孩子的数学老师保持沟通，了解孩子在学校的学习情况，共同制定提高学习效果的策略。耐心和坚持：学习任何知识都需要时间和耐心，尤其是对于数学这样的科目。家长和孩子都需要坚持不懈，相信随着时间的推移，努力会有所回报。总之，学不好四年级数学并不是无法解决的问题。
综上所述，补习对于四年级数学成绩在70分左右的学生是有必要的。通过补习，可以有效提升数学成绩，为将来的学习打下坚实的基础。
需要的，这个成绩努力一下，是可以提升的，如果放任不管，随着年级的升高会越来越吃力，现在补还来得及，等年级高了就晚了，因为小学阶段是打基础的，基础打不好，将来很难跟得上。
家长不应该注重分数，注重的是教学方法和质量，在家里父母要培养起好的习惯，不是只在学校里，用表面的虚伪展示给老师看，家中却是另一面。小学期末考试虽说相对简单，但有些学生会考差，比如说逻辑性较强的学科（数学），因为此阶段处于儿童期到青春期之间，情绪可能会不正常。
四年级的学生考得70分，虽然不是非常高的分数，但仍然是有提升和改进的空间的。以下是帮助孩子提高成绩的建议：找出问题所在：要了解孩子在哪些方面失分较多，是因为知识掌握不牢固、还是因为粗心大意等原因。通过分析试卷和平时练习，找出问题所在，有针对性地进行弥补。
找出生词，然后请四组分别派学生上黑板写出生词，学生教、老师教。在这个过程中，已经学过的单词得到了复习，所要学习的生词也一一解决了。总之，教师应该有意识地选择一部分教学内容，逐步进行“指导——自主学习”的培养和训练，从而让学生的自学潜能得到充分发挥，学生的自主学习能力得到充分发展。
父母是孩子最好的老师，父母要以身作则，给孩子树立好的榜样，在家中给孩子创造学习的环境，在生活中注重细节以身作则引导孩子。适当的放手，让孩子在生活上独立。到了四年级，孩子已经具备了一些自理能力，这时家长应该在生活上适当的放手，自己可以做的事情就让孩子自己做。
在数学课堂教学中，运用选择机制，不仅有利于发展学生整体素质，也十分有益于激发学生兴趣，突出学生主体地位，培养举一反三的应用能力，从而促使他们更自主地学习。
通过设计开放型的训练题，培养了学生的发散思维、求异思维、直觉思维和辩证思维，而这些都是创新思维的基本组成，可以充分培养学生的自主学习能力。明确参与教学活动的目标 教学过程是一种简约的、经过提炼的认识过程。
在小学四年级数学教学中，我们关注着每一位学生的学习状态，通过细致的教学方法，提升优秀学生的自主学习能力，稳固中等生的学习成绩，并且为那些需要帮助的学生提供支持。我们相信，每一个学生都有进步的空间，关键在于如何激发他们的内在动力。首先，我们需要深入了解后进生的学习障碍。
第四步，对于文中记述的年代久远的事实，科学性很强的道理，与自身生活经历太远的材料，可以通过图书馆、互联网或向父母等渠道搜集有关资料，帮助理解。 低年级的学生由于年龄太小学习经验少，能借助拼音自学生字，做到会读、会认，能顺利朗读课文即可。 （二）课堂教学是培养小学生语文自主学习能力的关键。
1、自主学习能力：四年级的孩子应该具备一定的自主学习能力，能够独立完成作业和预习复习。家长和老师应该引导孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习和复习课程内容等。同时，要教会孩子如何制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。阅读理解能力：四年级的课程内容逐渐丰富，阅读量也在不断增加。
2、问题解决能力：培养学生解决问题的能力，鼓励他们在遇到难题时先自己思考解决办法，而不是立即寻求成人的帮助。可以通过讨论会、小组合作等方式来提高学生的独立思考和问题解决能力。阅读习惯：鼓励学生养成阅读的习惯，无论是课外书籍还是兴趣驱动的阅读材料。
3、教育孩子做人更重要：树立目标。形成积极乐观的心态。良好的生活习惯。良好的品德。注重养成良好的习惯。四年级学生必须学习的内容包括：阅读的技巧和能力。语言表达能力，特别是书面表达的基本能力。计算能力，数学思维的意识和习惯。英语语言的学习能力。一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。
4、保持自己的头脑冷静。四年级学生叛逆是很正常的，父母不要只会用自己的权力来压制孩子，其实，此时的父母应该先控制好自己的情绪，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通，当小孩叛逆时，他们也会控制不住自己的情绪，会不知道应该干什么，有时候还会顶撞父母。多倾听、少说教，帮助孩子独立。
首先，对于运算能力不足的孩子，家长可以通过日常生活中的实例，如购物、做饭等，让孩子实际操作，从而提高孩子的运算技巧。其次，对于应用题理解有困难的孩子，家长可以与孩子一起分析题目，帮助孩子掌握解题的思路和方法。此外，家长还可以引导孩子多做一些数学题目，通过反复练习来巩固所学知识。
多多鼓励孩子，提升孩子学习信心 不仅成绩进步要表扬，更要捕捉生活中的孩子做的好的一些小细节进行表扬。因为表扬和鼓励的累积，可以帮助孩子自信心的建立。再者，赞美要具体且真诚而不是单纯的“你真棒”，“为你骄傲”等等敷衍式的、千篇一律的语句。
四年级数学成绩差想要提高就要多练习。数学是需要多练的学科，要做好课后习题，尤其是对于理解程度不够的知识点要多加练习。此外，还可利用一些辅助工具，如做题软件、数学学习网站等。
除了送孩子去补习班，家长还可以在家进行一些针对性的练习，比如每天固定时间进行数学题目训练，或者通过数学游戏的方式提高孩子的兴趣。同时，家长还可以关注孩子在学习过程中的心态变化，帮助他们树立正确的学习态度。
那么，家长应该如何解决这些问题呢？（1）多多鼓励孩子，提升孩子学习信心 不仅成绩进步要表扬，更要捕捉生活中的孩子做的好的一些小细节进行表扬。因为表扬和鼓励的累积，可以帮助孩子自信心的建立。再者，赞美要具体且真诚而不是单纯的“你真棒”，“为你骄傲”等等敷衍式的、千篇一律的语句。
关于语文成绩提升方法，首先应明确应试教育背景下，基础知识的重要性。孩子阅读量大却成绩不理想，可能在于对考试题型和提问方式理解不够。家长应引导孩子做综合试卷，适应不同题型。做题过程中，找出错题并记录，是解决知识盲点的关键。建立错题本，长期跟踪记录，有助于孩子和家长发现并解决具体问题。
小学四年级语文成绩差怎么才能提高 阅读习惯的培养 阅读是提高语文成绩的关键。在家长的陪伴和引导下，孩子需要养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读不同类型的书籍，包括故事、诗歌、百科知识等等，这不仅可以提高孩子的阅读理解能力，还可以拓展孩子的知识面。
想要提高小学四年级的语文成绩，可以试试下面这几个小妙招哦！多读诗歌：多读读唐诗宋词，还有现代的散文诗，试着站在诗人的角度去感受诗歌的美。
要注重作文、阅读理解、字词。因为四年级时低年级过渡到高年级的时段，所以题目多会出的比较难一点。识字写字、阅读、写作基本就是这三大类。识字写字是基础，能够认识尽量多的汉字，会写一手漂亮的字，对以后各科的学习都有帮助。
提高小学四年级语文成绩需要从基础巩固、学习方法优化和习惯培养入手，结合孩子的兴趣和特点制定计划。以下是一些具体建议：夯实基础 字词巩固 每天听写10-15个课本生字词，重点纠正常错字（如形近字、多音字）。用“组词造句”强化运用，例如用“骄傲”造两个不同含义的句子。