新闻中心
帮助家长树立正确的儿童观、教育观、成才观；家长溺爱子女的表现形式、心态与家庭教育指导；家庭教育中“重智轻德”倾向的表现形式、成因与指导；家长如何配合幼儿园的教育计划、教育内容与要求。
在家庭教育、学校教育与同龄群体互动之外，以电视为主的大众传媒同样是一种重要的社会化中介，其中，少儿电视节目又担纲引导教育儿童成长的角色。然而，我国的许多少儿节目并未很好地遵循“寓教于乐”的隐性教育原则，而是以灌输的方式促使儿童背记一些知识，顺应成人制定的某些准则。
重视幼儿的早期教育得到大家的一致认同，并且许多家长多以“早教书本”为标准喂养幼儿，例如，孩子的肢体发展、睡眠时间等，但是每个幼儿都是一个独立的个体，身心发展存在差异，家长不应该按照同一标准模式要求。 儿童观的误区。
主要可以通过开家长会，学校举办的亲子活动，校园展览会等，让家长参与学校，了解学校的教育方向理念与方法，学校可以通过家访等活动参与幼儿的家庭教育，两者有机结合，为促进幼儿心理健康教育共同努力与进步。
1、家园沟通：建立有效的沟通渠道，以便教师和家长能够随时交流信息。可以通过家长会、亲子活动、家访等方式促进交流，了解孩子在家中的情况，并分享幼儿园的教育理念和方式。 家长参与：鼓励家长参与幼儿园的活动和课程。
2、方法二：包容“小火山”——营造和谐的家庭生态环境 生态系统观认为，个体出生后就置身于不同的系统之中，如家庭、幼儿园、学校、小区、社会。只有各个不同的系统结构皆能支持其成长和发展的需要，并能给予其生理及心理上的满足感，同时个体与环境之间的各种交流均能产生令人满意的效果，个体才能够健康成长并适应社会。
3、游戏体验法：这种方法涉及为孩子提供充分安全的游戏环境和材料，让他们参与有意义的游戏。例如，在幼儿园或小学，让孩子扮演交通警察，通过游戏体验了解警察工作的辛苦，同时学习安全知识。游戏是孩子们喜爱的活动，家长可以根据家庭环境和孩子的特点，有意识地选择合适的游戏进行教育。
4、教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。
5、与家长积极沟通合作。幼儿教师可以通过家长会、家长讲座等形式与家长进行交流和沟通，了解家长在家庭教育方面的需求和问题，共同探讨解决方案，达到协同育人的效果。提供实用的教育资源和工具。
1、幼儿家庭教育的建议 尊重幼儿：父母应尊重幼儿的人格权利，不可将他们视为实现自己愿望的工具或附属品。每个幼儿都是独立的个体，理应得到尊重和平等对待。父母应遵循幼儿身心发展的自然规律，引导他们德、智、体、美全面发展，避免过分担忧未来而忽视了幼儿当前的需求和兴趣。
2、良好的师生关系：教师应该像朋友一样对待孩子，建立良好的师生关系，让孩子们在快乐中学习。家庭教育的配合：与家长保持良好的沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况，同时也听取家长的意见和建议。环保教育：通过各种方式，如观看环保动画片、参加环保活动等，让孩子们了解环保的重要性。
3、幼儿家庭教育的几点建议 （一）父母要学会尊重幼儿，尊重他们享有的人格权利。父母不能 把幼儿当作自己的附属物或私有财产，期望通过幼儿去实现自己未能实现的愿望或理想，去补偿自己已有生活中的缺憾和不足。
4、提供家庭教育方面的知识和指导。作为专业的幼儿教师，可以向家长传授教育心理学、幼儿行为学、亲子沟通等方面的知识，帮助家长更好地了解幼儿的成长和发展规律，掌握有效的教育方法和技巧。与家长积极沟通合作。
1、三）在进行家庭教育指导时，教师应当注重与家长的沟通和交流，尊重家长的意见和建议。教师需要耐心倾听家长的心声，了解他们的需求和困惑，为他们提供切实可行的解决方案。同时，教师还应当鼓励家长积极参与到孩子的教育过程中来，共同关注孩子的成长与发展。
2、使所有幼儿均能适应的原则 幼儿能否适应学前阶段的教育，直接关系到以后学校教育的成败。因此，许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素对幼儿的影响，然后根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对性的教育，这样自然会提高每个幼儿对教育的适应性。
3、除此之外，幼儿园还应加强与家长的日常沟通，及时向家长反馈孩子在园的表现情况。这种沟通可以是通过电话、邮件、家访等方式进行。在反馈时，幼儿园应该注重具体、客观，帮助家长理解孩子在园的表现，同时也提供相应的教育建议。
4、双向反馈的原则 幼儿园在开展家长工作时，既要向家长输出科学育儿的信息，也要努力收集家长反映的信息，对来自家长的反馈，无论是积极的或消极的，都要认真分析处理。
1、亲子游戏：通过共同参与游戏，如积木建造、拼图挑战等，家长能够与孩子建立更深层次的沟通与协作。这些活动不仅丰富了孩子的娱乐生活，还有助于提升其解决问题的能力，同时加强了家长与孩子间的情感联系。
2、烹饪活动 烹饪是一种生活技能，家长可以和孩子一起制作家常菜、点心等，让孩子感受到烹饪的乐趣，同时也可以教育孩子如何保持健康饮食习惯。家庭游戏活动 家庭游戏是一种亲子互动的方式，家长可以与孩子一起玩各种游戏，如棋类、卡牌、桌游等，促进家庭成员之间的情感交流和合作意识。
3、家庭教育可以采用多种形式，以下是一些常见的方式： 指导教育：父母对孩子进行典型指导，让其确立正确的行为准则、价值观，以及培养学习技能和社交能力。 模范教育：父母通过自身的行为，为孩子树立良好的榜样，比如对事业的认真，对学习的重视，以及家庭成员之间的相互关爱和尊重。
4、八种亲子教育的指导形式：（1）亲子活动游戏法：讲解目的、方法——家长指导宝宝游戏——教师观察。活动中强调：A、创设丰富的活动：满足婴幼儿不同的`兴趣。如：在活动中让宝宝利用各种纸盒、奶罐、易拉罐、碗进行垒高游戏。B、同一活动内容不同玩具：满足婴幼儿不同层次的发展水平。
5、幼儿园可以举办各种形式的亲子教育活动，以下是一些常见的活动：亲子阅读：鼓励家长和孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。幼儿园可以定期举办亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起分享喜欢的书籍，进行互动讨论。亲子运动会：组织家长和孩子一起参加各种运动项目，如跑步、跳绳、投篮等。