新闻中心
家庭教育线上指导方案1 围绕我镇教育发展的目标，促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。
家庭教育活动方案1 形式 以北大成功家庭教育公益讲座的形式展开。 举办时间 20xx年6月20号（周四）晚6：20——8：30 准备工作 6月113号讲座前期给家长发送家庭教育类、端午节祝福短信。 6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以少年宫的名义进行电话邀约。
开展家庭教育讲座方案 篇1 活动的意义 家庭教育是在家庭生活中，由家长其中首先是父母对其子女实施的教育。家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。
促进家庭教育活动方案1 1）继续举办“--区千户家庭读经典”系列活动。联合鼓楼街道、月湖街道妇联以及天一阁共同开办极富传统特色的“天一阁国学班”。国学班每周日上午由杨林老师和家长、小朋友们一起在天一阁穿上汉服读经典。
教育孩子是家长最重要的职责之一，孩子的长大受到家庭教育的影响很大。下面是教育孩子的一些方法和沟通技巧：正确的榜样家长需要成为孩子可信的榜样，注重天天言行，在处理复杂问题时表现出好的行为习惯和态度。
家校共育活动方案 篇1 指导思想： 为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。
1、家风；家庭教育。民风；学校教育。心理救助，医院。这“三道防线”层层推进，每道防线需要的更重要的是实施者的“文化素养”，而非单一的“知识结构”。也就是说，家庭教育做得好不好不是单一的家长知识结构所决定的，关键是他们的文化素养。
2、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法，使家长理解并配合学校教育好学生，努力搭建家校交流平台。 科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规，引导家长转变教育观念，不断提高家庭教育水平，积极开发教育资源。
3、为进一步做好延迟开学期间疫情防控、在线学习指导等工作，现将有关事项向广大家长通报如下：关于延迟开学时间按照省市教育行政部门部署要求，普通中小学、幼儿园2月底前不开学。具体开学时间，将视疫情防控进展情况，经科学评估确定，提前向社会公布，给家长和学生留出准备时间。
4、家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。
5、学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。撰写总结上交。活动要求：讲究方法，注重实效。家访前将做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。
6、其实家长朋友们都希望孩子聪明、健康、全面发展。但是孩子除了在学校学习外，很多家长不知道如何做好家庭教育引导。但是快易典“情智导学电脑T8”是目前唯一一款情商、智商共同培养的学生电脑。它既能帮助孩子轻松提高分数，又能促进孩子全面发展。
1、进入21世纪的学前儿童家庭教育指导形式会朝着与知识经济的时代相适应、与世界学前教育的发展相适应、与学前教育的一体化相适应这三方面发展。21世纪上海的学前儿童家庭教育指导形式也在跟着时代的发展而发展，常用的学前儿童家庭教育指导形式主要有个别指导、集体性指导两类。
2、幼儿期是人一生发展打好基础的一个重要阶段，家庭是幼儿生活和教育的第一场所，家庭教育对幼儿身心发展的影响最深刻、持续时间最长。下面是我为大家整理的幼儿家庭教育案例分析，供大家分享。 幼儿家庭教育案例分析一 个案基本情况 （一）孩子基本情况： 小鱼，男，两岁母亲离异后将他放在外婆处。
3、家庭教育对儿童个体成长发育的作用 儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。家庭教育的内容 家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。
1、农村留守儿童心理状况研究有什么理论意义 除了进行心理健康教育我还想不到有什么其他形式，其实可以倡导 *** 部门配置足够的心理健康教育装置，现在的装置很多都小白化，即便没有心理学基础也可以进行相关的心理健康课教育，甚至有的培训附带相关的培训，比如京师博仁的。
2、幼教工作者掌握了幼儿个性心理的知识，了解幼儿心理发展的个体差异，则可以进行因材施教，促使每个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展与提高。例如，根据幼儿的不同气质类型，采取不同的教育方式，这将有利于幼儿心理的健康发展。
3、促进儿童全面发展 通过对幼儿心理发展的深入研究，可以了解他们在认知、情感、社会等方面的特点和需求，为提供适当的教育和关怀提供科学依据，促进他们的全面发展。