新闻中心
1、yú cì wū zi wā ɡǔ wō li yā zi 小学一年级语文训练题 选词填空： 公，工 （）园（）人（）正手（）（）开 （1）我家有只大（）鸡。 （2）小明的爸爸是木（）。
2、红冠（）（）裁，满身雪（）（）将来。（）（）不敢轻（）（），一叫（）（）（）（）开。一年级小学生语文训练题 看拼音写词语 dǎtīngchànggēliánmáng yuǎnfāngyídìngfāngxiàng 书面或口头填空。
3、写出带有下列偏旁的字并组词。氵（）（）扌（）（）亻（）（）比一比，再组词。话（）洗（）童（）江（）桃（）活（）选（）量（）湖（）跳（）吓（）虾（）意（）河（）跑（）按要求写一写。写出下列词语的反义词。
4、小朋友在操场上玩老鹰捉小鸡，小明当老鹰，老师扮演母鸡，小贝和同学们是小鸡，欢声笑语充满操场。星期六，小明和小红、小男去森林公园踢足球，小红提醒大家不要在绿油油的草坪上踢球。小明把香蕉皮扔进垃圾桶，环卫爷爷夸他是个好孩子。放学后，同学们打扫教室，教室干净整洁。
1、小学一年级语文重点抓什么：对于一年级的学生来说，打好拼音基础是非常重要的。拼音的学习内容多，难度大，如果学生不好好学习，后面的学习就会受到严重影响。同时，拼音的学习也涉及到很多其他内容，比如拼音的学习、拼音的变形等。因此，打好拼音基础是非常重要的。
2、一年级语文的重点内容主要包括以下几个方面：识字和拼音：一年级是学生开始学习汉字和拼音的阶段，因此需要重视识字和拼音的学习。学生需要掌握一些常用的汉字和拼音，以便能够正确读写和理解课文。词语的理解和运用：学生需要学会理解和运用一些基本的词语，包括名词、动词、形容词等。
3、拼音教学是一年级语文学习的基础，学生们需要通过各种方式练习发音，包括用小镜子自检口形、同桌互检、“开火车”练习发音和小组比赛等，以确保他们能够发准音、认清形并正确书写。在掌握了拼音后，教师应教授学生拼拼音的方法，鼓励他们借助拼音识字，不再依赖教师。
4、重点：继续巩固已学的字词，提高独立识字的能力，养成主动识字的习惯；能积累优美的词语和精彩的片段。培养良好的学习习惯，引导学生自主学习，主动拓展学习内容，提高学生的阅读水平。进一步激发学生的阅读兴趣，能积极参加课外阅读活动，有自主选择书籍的兴趣和能力，扩大阅读面，增加阅读量。
yú cì wū zi wā ɡǔ wō li yā zi 小学一年级语文训练题 选词填空： 公，工 （）园（）人（）正手（）（）开 （1）我家有只大（）鸡。 （2）小明的爸爸是木（）。
一只蚂蚁忙着（zhe zháo）搬东西，还对小白兔大声喊：“你快回家，小心淋着（zhe zháo）雨！”看着（zhe zháo）小明不会读书，妈妈很着（zhe zháo）急。一年级小学生语文训练题 按顺序默写声母。___。看谁填得又对又快。
小学一年级下册语文训练题 我会变 “口”加一笔变成___、___。“口”加两笔变成___、___、___、___。“日”加一笔变成___、___、___、___。“日”加两笔变成___、___。“十”加一笔变成___。“十”加两笔变成___。“十”加三笔变成___、___。
写出带有下列偏旁的字并组词。氵（）（）扌（）（）亻（）（）比一比，再组词。话（）洗（）童（）江（）桃（）活（）选（）量（）湖（）跳（）吓（）虾（）意（）河（）跑（）按要求写一写。写出下列词语的反义词。
【篇一】小学一年级语文作业题 看拼音，写词语。 mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān ___ huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān ___ 连字成词。 争 叫 枝 树 油 高 声 头 论 兴 苗 菜 词语接龙。
小学一年级语文阅读理解训练题篇一 海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。短文共有（）小节。
1、语文主要靠背诵，识记，理解，那么每天早上小朋友可以起床早读，大声朗读出来。上课前要预习，让孩子觉得不懂的勾画出来，可以问老师也可以问家长或者同学。课后要先复习再做作业，这样又巩固了一遍。可以买错题本，把犯错的地方记下来，分析原因。
2、教一年级孩子学好语文的方法如下：从写好每一个字抓起。我们常常发现，字写得好的孩子往往语文也学得比较好。究其原因，就是因为这些孩子在写字过程中养成了认真学习的态度和良好的意志品质。
3、一年级怎样学好语文的方法有培养良好的学习习惯、多练习语文技能以及注重基础知识的学习等。培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是学好语文的基础。要养成每天阅读的习惯，阅读可以开阔视野，增加词汇量，提高语言表达能力。要养成认真听讲的习惯，在课堂上认真听老师讲解，积极思考问题，理解课文内容。
4、首先，尽量确保学习内容的乐趣.在此基础上，要注意课前每节课的介绍部分，以激发学生的学习兴趣；其次，开展更多与语言相关的活动，以便学生在活动中学习语言；最后，在情感上，学生通过给予他们更多的成功感来更有兴趣学习。兴趣是关键，良好习惯是语言学习的有力保障。
5、多角度学习：通过多角度学习，如通过故事了解文字背后的文化、通过手工制作体会汉字的形状等，使学习更加丰富多彩。与老师保持密切联系：家长与一年级的语文老师保持良好的沟通，及时了解学生的学习状况，根据老师的建议和反馈进行有针对性的辅导。在学习语文的早期阶段，关键是培养兴趣、建立基础。