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1、从接到消息的那一刻，我就开始思考幼儿园家庭教育的主题主要讲什么？并把我看过的我认为对3~6岁比较有针对性的两三本书籍，又重新温习一遍。根据这幼儿园三年带小宝的经验，参考我之前写过的文章 ，参考这几本书籍，选定我认为对幼儿园比较重要的主题，作为本次讲座的主要内容。
2、确定主题和目标确定本次讲座的主题和目标，例如：如何制定幼儿园周计划，如何进行周计划的执行和评估等。确定时间和地点确定本次讲座的时间和地点，一般可以选择在幼儿园内的教室、会议室或专门的讲座室进行。
3、幼儿园家庭教育讲座活动方案1 活动目标： 围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
4、为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学 经验 交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。 参加范围：全体任课教师。
5、在黄老师的讲座中，从她的切身经历中，深刻体会到了幼小衔接教育方法的重要性。
6、幼儿园开学第一课安全教案 活动准备： 活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备： 材料准备： 安全教育情景录像、安全标志图片 水彩笔、记号笔、白纸等。 经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
1、我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展，特举行家庭教育征文活动。
2、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参与，每班上交不少于5篇。 幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最后评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9名，优秀奖：若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。
3、幼儿园家庭教育讲座活动方案1 活动目标： 围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
4、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。 增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
5、幼儿园亲子活动方案 篇1 在这辞旧迎新的时刻，开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提高幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的发展具有重要作用。以下是小班亲子游戏大全，供您参考。
6、幼儿园 教育 应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。
父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。
以下是和大家分享的小学家庭教育活动方案通用三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
家庭劳动教育活动方案 篇1 活动目标： 培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。 学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。 初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。 活动准备： 教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。
值得推荐的亲子活动方案大全 篇二 指导思想： 为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展，增强幼儿幼儿的体质，促进幼儿和父母的感情更亲密。我们决定开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的亲子运动会。
开展家庭教育讲座方案 篇1 活动的意义 家庭教育是在家庭生活中，由家长其中首先是父母对其子女实施的教育。家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。
下面是我整理的家长学校亲子活动方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、成才观；家长溺爱子女的表现形式、心态与家庭教育指导；家庭教育中“重智轻德”倾向的表现形式、成因与指导；家长如何配合幼儿园的教育计划、教育内容与要求。
2、重视幼儿的早期教育得到大家的一致认同，并且许多家长多以“早教书本”为标准喂养幼儿，例如，孩子的肢体发展、睡眠时间等，但是每个幼儿都是一个独立的个体，身心发展存在差异，家长不应该按照同一标准模式要求。 儿童观的误区。
3、在家庭教育、学校教育与同龄群体互动之外，以电视为主的大众传媒同样是一种重要的社会化中介，其中，少儿电视节目又担纲引导教育儿童成长的角色。然而，我国的许多少儿节目并未很好地遵循“寓教于乐”的隐性教育原则，而是以灌输的方式促使儿童背记一些知识，顺应成人制定的某些准则。
4、[摘要]大学生作为知识分子的代表，在校兼职做家教具有重要意义：个人角度――多赢；家庭角度――多爱；社会角度――多才；但当前大学生家教存在诸问多题：体系不健全，管理不规范；教育衔接“断层”，进退两难；重“绩”轻情，急功近利；“包办”式教育，心理被动。
5、生活化 幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征—课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的一日生活。
6、主要可以通过开家长会，学校举办的亲子活动，校园展览会等，让家长参与学校，了解学校的教育方向理念与方法，学校可以通过家访等活动参与幼儿的家庭教育，两者有机结合，为促进幼儿心理健康教育共同努力与进步。
认真贯彻实施《上海市中小学、幼儿园家庭教育指导大纲》打造公信教育，正确认识幼儿园与家长是合作关系，积极寻求交流合作的机会，创造各种途径去主动地与家长沟通，促进家长改善家庭教育质量，改善亲子关系，为子女的发展提供良好的家庭教育环境。
幼儿园家庭教育工作计划 篇1 指导思想： 以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
幼儿园家长工作计划 篇1 指导思想 幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。