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这种建构不可能由他人代替。因此，在地理教学过程中，教师要把握好师生角色定位，坚持以学生为主体，采取学生在参与中建构，在建构中内化的基本教学策略，以学生的发展为本，让学生真正成为课堂的主人，以求学生的真正发展。
我认为在养成习惯的基础上最为重要的是上课专心听讲。上课专心听讲是获取知识，培养能力，发展智力的要点。专心听讲习惯不是 一朝一夕就能养成的，需要我自己严格的要求。
总之，积极的课堂氛围是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的统一。制定课堂规矩。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，课堂教学是一种需要在有序的环境中才能进行的活动，无序、混乱将使教学无法展开，而有效的课堂纪律管理，实际上是在建立有序的课堂规则的过程中实现的。
以下是几个具体的方法：以学为先 在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。随处学习 每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。
充当阅读的示范角色 此年龄段的孩子清楚自己的父母在做什么。他们自己会塑造行为，会根据眼前爸爸妈妈的动作行为进行表演，而且还会依据你的日常活动进行模仿，如开车、商场购物、在电脑上工作等。要想使读书成为你孩子生活的一部分，那就要让他明白读书也是你生活的一部分。孩子自然会模仿你。
大学化学论文 范文 一：开放式无机化学实验教学研究 摘要：针对无机化学实验课程教学中存在的问题，为适应21世纪科技发展对人才素质的要求，以开放式实验教学的模式代替传统式实验教学的模式。以学生为主导地位，让学生进行开放式实验，使学生由被动学习转为主动学习，从而提高学生综合素质和实际操作能力。
化工论文 范文 一：能源化学工程专业无机化学教学改革 能源化学工程专业[1]是利用化学、化工的理论与技术来解决能量的转换、储存及传输等问题，通过生产清洁、高效的新能源服务于人类生活的一门学科。无机化学是本专业所开设的第一门专业基础课，其教学质量直接影响到培养的应用创新型人才的质量。
写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。
培养孩子学习钻研的兴趣。父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题，诼步培养求异思维能力和创造能力。
制定学习计划：帮助学生学会制定实现目标的学习计划，包括时间管理、学习内容安排等。 激发学习兴趣 联系实际生活：将学习内容与学生的生活实际相联系，增强学习的趣味性和实用性。多样化教学方式：采用讨论、实验、项目研究等多种教学方法，满足不同学生的学习需求。
提供及时反馈：给予学生及时的反馈和评估，帮助他们了解自己的学习进展和需要改进的方面。这可以激励学生继续努力并改进他们的学习方法。培养自主学习能力：鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力。这可以通过让学生选择研究课题、制定学习计划和进行独立思考来实现。
在数学学习的过程中，多对自己进行心理暗示，时刻提醒自己“我可以”、“我能行”。部分学生对数学有畏难心理，要想学好数学就要把数学视作一种游戏，保持主动、放松、怡悦的心态。其次，学生要制定合理的学习目标，增强自我调控能力。
改革课堂学习方法，增强自主学习的动力 “自主学习”是指较少地依赖别人的帮助而自己独立进行有效的学习。那么掌握自主学习的方法就能让学生的自主学习习惯在不断获得成就感的良性循环中得到养成。
也就是说，只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生的主体性才能充分得到体现，课堂中的素质教育才能真正落到实处. 课程改革的要求 改变学生消极被动的学习方式，正确发挥教师的作用是基础教育课程改革的重要目标。
要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基础。所谓自主学习是就学习的内在品质而言的，相对的是被动学习、机械学习和他主学习。自主学习是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习。
合理创设情境，使学生愿学。在课堂教学中，合理创设情境，不仅能够激发学生学习的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且能唤醒全体学生的认知系统，拓展思维，成为学习的主人。
