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家庭教育指导内容要点（1）对儿童开展适时、适当、适度的性别教育。指导家长进行青春期生理卫生知识指导，帮助儿童认识并适应自己的生理变化；开展科学的性心理辅导，进行青春期异性交往的指导；加强对儿童的性道德观念教育，并注意控制家庭的不良性刺激；引导儿童以合理的方式宣泄情绪。（2）利用日常生活细节，开展伦理道德教育。
家庭教育指导的核心在于科学性、针对性和适用性，旨在促进儿童的全面发展。首先，遵循“儿童为本”的原则。这一原则强调尊重儿童身心发展规律，关注儿童的合理需求和个性差异，为儿童提供适合其成长的环境与情境，保障其合法权益，尤其是女孩的权益。
规范家庭教育指导内容和要求，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性，全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》）。
首份全面指导科学家庭教育的《全国家庭教育指导大纲》日前由全国妇联发布。《大纲》将0-18岁的儿童划分为5个阶段，规范了各年龄阶段儿童不同的家庭教育重点。
一是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。二是坚持“家长主体”原则。
同时，家庭指导师的对象不仅是孩子，主要也是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。家庭作为一个群体，是社会的细胞，也是个体生活和接受教育的第一场所，是教育的摇篮。家庭教育是中国的传统美德，是中国文化的精髓，也是个体生活和接受教育的第一场所，是教育的摇篮。
家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。
家庭教育指导师是从事家庭教育指导、咨询，亲子教育咨询，婚姻咨询、家长培训等专业人员。通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”“教练”和“医生”。
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
家庭教育指导师是分等级的，分为三个等级，分别为助理家庭教育指导师、家庭教育指导师、高级家庭教育指导师。家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境的专业人员。助理家庭教育指导师 （1）本科以上或同等学历学生。
家庭教育指导师分为三个等级，分别是助理家庭教育指导师，家庭教育指导师，高级家庭教育指导师。想要报名家庭教育指导师的考生需要参加一家教育机构的培训课，接受系统完整的课程培训以后，由机构代为报名。【助理家庭教育指导师】（1）本职业见习工作2年以上，经本职业助理级培训达规定标准学时数。
家庭教育指导师资格分为三个级别：初级家庭教育指导师、中级家庭教育指导师以及高级家庭教育指导师。报考条件根据不同级别有所区别。 初级家庭教育指导师：- 学历要求：大专及以上学历的毕业生；- 实践经验：大专及以上学历的在校学生或有相关实践经验的应届毕业生。
家庭教育指导师总共分为三个等级，分别是助理家庭教育指导师，家庭教育指导师和高级家庭教育指导师。家庭教育指导师主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题。
家庭教育指导师分为三个等级：助理家庭教育指导师、家庭教育指导师和高级家庭教育指导师。这些专业人员通过运用教育学、应用心理学和社会家庭学的理论知识，帮助家庭建立良好的夫妻关系、亲子关系和婆媳关系，创造和谐的家庭环境。
1、家庭教育措施主要包括以下几个方面：建立和谐的家庭氛围 一个和谐的家庭氛围对孩子的成长至关重要。家长应该树立良好的家庭形象，以身作则，传递积极向上的价值观。同时，家庭成员之间要相互尊重、理解和支持，营造温馨、和睦的家庭环境。这样的环境有助于孩子形成健全的人格，培养自信心和责任感。
2、家庭教育努力方向及拟采取措施如下：培养孩子的自信心和独立性；培养孩子的社交能力和沟通能力；培养孩子的创造力和想象力；培养孩子的责任感和自律性；建立良好的家庭氛围和教育方式。
3、强化亲子沟通：家长应积极与孩子进行交流，了解他们的想法和需求，鼓励孩子表达自己的情感和观点。通过有效的沟通，家长可以及时发现并解决孩子的问题，同时增强亲子间的情感联系。 树立良好榜样：家长的行为举止对孩子有着潜移默化的影响。
家庭教育个案指导不同于家教咨询，是以问题家庭为个案，开展的系统、严谨、有计划、有目标、有措施、有效果评估的完整科学的指导过程。
①换位思考 指导家长明确换位思考在家庭教育上的重要性，换位思考会使家长在解决孩子成长中出现的问题时，思路客观、方法得当，不出或少出偏差。学会如何换位思考：第一，对孩子提出要求要合理。第二，在家庭教育中要有意识地考虑孩子的需要，并对其合理的需要予以一定的满足。
定期或不定期的组织班级家长会以班级为单位的家长会，一学期要开展数次，教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计，。使教育更有针对性。家长找到如何配合老师的方法。
建立校本培训计划，通过专题培训与教师自学相结合的培训方式，来提高家庭教育指导工作者队伍的专业理论水平和综合素质，使他们成为家长学校建设和家庭教育指导的骨干。
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