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1、当今教育领域的十大热点话题包括： 建设高质量基础教育体系：全面实施党的教育方针，坚持立德树人，促进学生德智体美劳全面发展。 完善平价机制与资助体系：实现教育全面脱贫，优化教育资源配置，确保教育公平。 改革高考综合评价录取机制：摒弃唯分数论，以综合素质评价为主，实现学生多元录取。
2、科技创新与人工智能教育成为热点。代表们提议将人工智能素养教育纳入九年义务教育，引入人工智能通识教育，并推动其在各学科中的应用，以培养学生的创新能力和适应人工智能时代的技能。科学教育被赋予了重要使命。
3、解析：我国基础教育领域的热点话题有校园足球、中华优秀传统文化教育、法制教育、社会主义核心价值观教育。
4、最后，李政涛教授解读了当前基础教育改革的十大前沿热点问题，即立德树人、高质量教育体系建设、教育综合改革、智能教育、未来学校、五育融合、跨界学习、深度学习、育人方式、“双减”政策实施等问题。
5、核心素养是基础教育改革的热点问题，详细介绍如下：核心素养简介：核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
全国两会上，0-3岁婴幼儿群体托育问题再次成为人大代表和政协委员们聚焦的重点之一。全国政协委员、西安市政协主席岳华峰建议，进一步加强和完善0-3岁婴幼儿照护服务工作，实现“幼有所育”。落实0-3岁托育服务能很大程度减轻家庭生育压力。
家庭教育和学校教育两者之间的关系是：家庭教育和学校教育同等重要，在孩子的成长过程中起着不可替代的作用。家庭教育是孩子最早的启蒙教育，学校教育给予孩子知识教育，两者互为补充，互相促进。家庭教育和学校教育，两者之间的关系是相辅相成的。在孩子的成长过程里面家庭教育和学校教育同样重要。
家庭教育是基础，是对学校教育进行必要的调整和补充。家庭教育的早期优势，是子女成长的摇篮。良好的家庭教育可使儿童的智力得到尽可能早的开发，使他们从小就受到思想品德的熏陶，形成最初的行为习惯、伦理道德观念、社会教育是学校和家庭教育的继续延伸和发展。
学校教育和家庭教育是孩子成长中两个极其重要的方面，他们之间的关系是紧密相关的，互相影响的。下面是学校教育和家庭教育的相互关系： 互相补充：学校教育和家庭教育的内容和角度不同，相互补充。学校注重知识的传授和技能的培养，而家庭对于孩子的性格、品德和情感方面起到重要的影响作用。
在首都师范大学教育学院康丽颖教授《家校社协同育人的机制探索》的讲座中，她提到了“构建机制”，并给出了“家校社协同育人机制”的概念。其中“育人”是这个机制建设的核心，“协同”是一个关键，“机制”是一个保障。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》。在2021年3月，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》颁布，提出“健全学校家庭社会协同育人机制”。
党的二十大报告明确提出，要健全学校家庭社会协同育人机制，加强家庭家教家风建设。这一机制旨在通过家庭、学校和社会三者的紧密合作，共同培养具备正确价值观、行为规范、自律能力和生活技能的人才。家庭在其中扮演着至关重要的角色，它是平衡家庭教育、学习与休闲活动的温馨场所。
为进一步落实教育部提出的“五项管理”要求，推动“双减”政策落实落地，促进家校深度融合，浐灞十小积极探索家校社共育新模式，做好四个“着力”，构建多方协同育人共同体。 着力宣传教育，形成广泛共识。
1、提高个税起征点、加大非工资性收入个税征管力度的建议 董明珠女士，珠海格力集团董事长，在两会中提出了七项建议，其中两项尤为引人注目，关乎每个人的生活。她认为，当前个税起征点偏低，导致员工在获得加薪时，实际收益远小于企业成本的增加，减弱了员工的满足感，并增加了企业的人力成本。
2、珠海格力集团董事长董明珠今年两会一共带来了7份建议，其中的二份和我们每个人的生活都有很大关系，也是我最赞同的二个提案。
3、经济发展提案 在两会上，经济发展一直是重要的提案内容。这些提案涉及加强宏观调控、深化改革开放、促进科技创新、加快产业升级转型等方面。例如，针对当前经济形势和趋势，提案可能包括促进中小微企业发展、加快数字经济发展等议题。社会建设提案 两会上的提案还关注社会建设领域的问题。
4、每年的这个时候的两会都是非常让人关注的，因为两会的提案很多都是跟老百姓生活息息相关的，我认为最接地气的天有春节假期延长、加重对买卖妇女儿童犯罪分子的量刑标准、免费医疗，最后一个就是个人所得税起征点提高，富人多交税。第一个就是休假的问题。
5、两会热点提案一：建议春节假期延长至10天 近日，全国人大代表李小莉建议，将春节法定假期延长到十天天左右。而延长原因是：现行七天假期难以让人们充分感受团聚的温暖，难以合理安排各项活动，易于造成交通堵塞，不利于充分发挥假日经济的促进作用，所以延长春节假期具有很强的可行性和可操作性。
1、教育为主，惩戒为辅。教育治本。校园暴力的实施者和受害者都是青少年，成长期的孩子尚未注入人性的光辉，这也是入校学习的根本原因。要通过教育手段，引导孩子们课余时间的合理利用，用集体活动、体能竞技、兴趣小组、户外运动等方式，分配青春期的蓬勃精力、缓释青春期躁动释放、调剂青春期叛逆心理。
2、对于个人性质的校园欺凌行为，尚未形成恶劣规模的案件，教育引导应当是处理的首选方式。 若校园暴力呈现团伙性质，并且涉及与社会人员的勾结，那么应当侧重于惩戒措施。 一旦校园暴力行为触及法律，不论涉及个人还是团伙，都应当依法进行惩戒。这包括收取保护费、造成他人轻微伤害、猥亵等违法行为。
3、个人性质的欺负人，并未形成规模的应该以教育为主。已经有了团伙性质而且和社会人员有勾连的，应该以惩戒为主。出现触犯法律的情况不论个人团伙应该以惩戒为主，触犯法律如受保护费、造成他人轻伤、猥亵等（再上升 一个层次如杀人等，派出所就会出马了）。
4、治理校园暴力应当以惩戒为主。其实这个问题，本身就是不合理的。因为惩戒只是教育的手段之一。所以，这里的教育应该是狭义的，也就是口头的讲道理。所以我选择了以惩戒为主。先来看一看校园暴力的施行者是谁？按现在的流行说法，那是熊孩子。这些孩子的特点是什么？认为他的暴力可以控制一切。