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1、实践活动：这些实践活动包括大量的促进学生学习的指导活动。（5）眼光：对教学中可能发生的事情和希望发生的事情有自己的认识。只有相互学习、相互交流、懂得反思，教师的成长脚步才会加快。我们的孩子才会在轻松愉悦的环境中得到教育。
2、由此，教师的思想观念不改变，素质教育就难以取得实质性进展。也因此，我们需要不断地加强自身的学习，更新教育观念，提高教育教学能力。这又是现代社会给我们每一位教师提出的新要求。伴着新世纪的来临，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
3、按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。 （4）努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
4、新教师，只靠个人的努力，会遇到很多困惑，要善于交流，多向同行请教，和学科老师交流，善于听别人的意见和建议，不断改进自己的教学，提高自己的教学水平。
5、在学习过程中不断 总结 提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。 积极参与名师的各项活动，在活动中学习，在活动中锻炼。 并完成相应活动任务。 希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，成为专业型、经验型、研究型教师 个人发展计划 端正态度，不断学习。
作为一个学习型教师，要切切实实地为学生着想，从学生的角度理解问题，寻找最适合的授课方法。在授课的同时，启发学生思考。要做一个有思想的教师，要将理论与实践相结合起来，把学到的教育理念运用于教学实践中去，每一堂课都要结合学生实际，上得有效果，有新意。
学习的心境尤其重要 要善于为自己营造一种学习的心境，时时想到学习，处处想到学习，事事贯穿学习，向自己学习，不时给予勤奋博学的自我以充分的肯定，增强自信，持之以恒。特别是在读书时，幽静的心境特别重要，只有这样，你才能静下心来、钻进书的世界，去领悟书中的一切。
一）首先，成为一名学习型教师 自古以来，成为一名合格教师的首要条件就是具有深厚而广博的学识。我们都清楚，理想教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。
学会学习是学生今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是学生学习的最高目标。在课堂上，老师不仅要用多媒体来授课，而且要让学生通过多种途径去学习，现在网络资源非常丰富，让学生利用网络开阔学生的眼界，丰富自己的知识。“桃李不言，下自成蹊。”相信只有合格的教师才能塑造合格的学生。
不断学习，不断反思。一般来说，学习与反思是每个老师的必经之路。
作为一名语文老师只有做到了课堂上与学生平等对话，所以要走下讲台，谈自己的见解、教学手段的不断更新、主动地，提供多渠道获取知识，生动鲜明的图画，教师要为他们创设探究的氛围。给学生真正的欣赏，语文中进行探究学习。新课标的学习又给我提出了严峻的考验，根据这些情况考虑指导学生学习的方法。
、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 （2）、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。
做一名合格的语文教师首先要做到一下几点：要有较高的文化素养 大家都知道，老师是学生的表率，现在的小学生模仿能力较强，就是说，老师要求学生做到的，自己要先做到；要求学生不做的，自己也坚决不做。另外，作为语文教师，一定要熟练掌握《汉语拼音方案》，因为学好汉语拼音是学好语文的基础。
善于吸收——做学习型教师 新课程标准提倡学科综合，要求教师开发课程资源，每位老师都会体会到知识的困乏。
作为一名新时代的教师，就要不辍学习，尽职尽责，认真备课，善于琢磨研究，虚心向同伴学习，做一个有思想的教师。做一名有思想的教师，不是一句大话，空话，而是切切实实地为学生着想，一切为了孩子。
作为一名年轻教师，我们更是任重道远。记得我的老师曾经这样教导我：要给学生一杯水，教师就得有一桶水。浅显的话语却道出了为人师表的准则做一名学习型教师。
这句话说明了提高和累积专业知识是为了帮助和促进学生成为终身学习者，教师需要以自身的行为和态度来感化学生成为学习的示范者。
教师培训心得体会树立终身学习（一） 所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。 教师等于工程师。
1、培养高素质的幼儿教师队伍，重在提高教师的教育教学水平 一是加强教师的业务培训，提高教师综合素质。重点加强骨干教师队伍及新教师的管理与培训。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。采取不同形式的师资培训，提高教师的业务水平。
2、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍 切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
3、抓好常规教研，提升教师专业水平。学校应多关注那些值得培养的对象。不要平均用力，而是选择青年教师、骨干教师、学科带头人等高潜力人才。打造适宜成长环境，培育良好生态系统，建立学习型学校。良好的生态体系。针对教师发展的不同阶段，学校要组织人员精心设计培养方案。
4、进行“师德师风”培训，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，大力推进教师职业道德建设；组织教师进行信息技术、计算机培训等。学校应该努力为教师营造学习型教师队伍成长的氛围，树立教师终身学习的观念。学校要采取措施激发教师的学习热情，开展形式多样的教研活动。
5、领导班子的建设：领导班子的建设是教师队伍建设的头等工作，团结协作的领导班子对教师队伍建设来说本身就是起到好的带头作用。领导班子的工作作风是教师工作的上线，领导班子建设应该列为教师队伍的首位。
1、中国加入WTO后，教育的国际化成为必然。现代社会必须是学习型的社会，学校也应成为学习型的团队，教师成为学习型的教师。 学习是一名教师职业的需求。作为传播人类文明的教师，只有不断学习，才能适应教育的发展，胜任新一轮课程改革实践。
2、学习，是一名教师职业的需求。作为传播人类文明的教师，只有不断地学习，才能适应教育形势的发展，才能胜任新一轮课程改革实践。作为学习型的教师，首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求。
3、所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。教师等于工程师。
4、作者以讲义的形式，采用了生动活泼的语言和丰富的案例，使得读者在阅读过程中既能感受到理论的深度，又能体会到实际操作的乐趣。这样的设计使得《做一名学习型教师：教师专业发展的务实行动》不仅具有很高的可读性，而且能激发教师的实践热情，提升他们的专业素养。
5、作为一个学习型教师，要切切实实地为学生着想，从学生的角度理解问题，寻找最适合的授课方法。在授课的同时，启发学生思考。要做一个有思想的教师，要将理论与实践相结合起来，把学到的教育理念运用于教学实践中去，每一堂课都要结合学生实际，上得有效果，有新意。
6、而是与学生平等的交流者，能给学生足够自主的空间。教师一定要根据学生已有的生活经验，是学生的合作者。”新课程要求转变教师角色，就要从课堂教学改革入手、全面参与，感受课改新思维，兴趣盎然地学习，我们要做的是积极地看。