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所谓“取法乎上，得乎其中，取法其中，得乎其下”，教育者应尽早用经典来占据孩子们的头脑高地，让他们在有限的阅读时间里感受最纯正的母文化，通过经典作品哺育精神成长。
秋季学期共制作了3803课时的资源，课程体系更加完善，实现了小学、初中、高中全部年级和各学科覆盖。资源以微课视频为主要形式，时长合理，满足网上学习特点和视力保护需求。
现在的小学老师普遍认为家长批改作业是天经地义的，主要有以下几个原因： 学生作业量大：现代教育注重培养学生的综合素质，因此学生的课外作业往往较多。小学生的作业涉及多个学科，包括语文、数学、英语等，而小学生的学习能力和自律性有限，完成作业的质量和准确性难以保证。
作为老师，现在每个班的孩子比我以前上学的时候多了许多，老师的工作量比以前要大得多，各类竞争压力也大，所以在课堂上不能面面俱到，只能放权给家长，让家长来批改。作为家长，普遍比以前的文化程度高，明白现在社会的竞争就是知识的竞争。
家长文化水平提高了。在以前，家长多是文盲，想配合老师批改作业也做不到。但是现在家长都扫盲了，批改个小学生写作业还是可以胜任的。有了批改作业的条件，同时又想着自己的孩子在老师“手里”，那么就配合老师吧，让干啥就干啥吧！独生子女政策。
培养孩子的自我学习能力。这样他年龄大一点就可以自己做作业、自己批了，不会的会主动问老师，用不着你督促。这一点也是学校的任务，素质教育，自学也是很重要的素质。（5）有能力的家长，在推动教育公平、为孩子真正减负的道路上做出一些努力吧。老师应该怎么做。
根本就没有任何效果。部分教师认为家长批改作业是一定的，毕竟是自己孩子的学习，如果家长都不管的话，谁会去管孩子学习呢？其实这样的想法是错误的，作为老师，家长将孩子送往学校，最应该管的应该是老师，而不是家长。
从小学老师的角度看，小学老师让家长批改作业，是“家校联系”的一种形式。教师期待家长对自己的孩子学习培训有一定的掌握，期待充分发挥家长监督作用，其结论便是提升孩子的学习考试成绩，对于此事，家长应当给予支持和相互配合。从家长角度看，有些家长尽管也关注孩子的学习，也想要配合老师的课堂教学。
1、家庭网络并非绝对安全，监控容易暴露孩子的隐私空间。对于孩子的教育来说，家长首先要考虑的是尊重孩子，监控这种设备并非完美不可攻击的，以外的监控被黑客功破的案例不在少数，这样的情况会直接导致孩子的隐私暴露。
2、我认为这个女孩的行为在父母眼里是不对的，毕竟小孩子还是主要以学习为主，玩手机可以，但是要在学业完成以后。据了解孩子的妈妈妈妈怕她上课之余独自在房间偷偷玩手机，因此在学习桌的上方安装了监控，要求孩子在非上课时间把手机放在监控范围内。 可是孩子的行为给父母都气笑了。
3、在辽宁有一个小女生，她为了偷偷玩手机，就把手机壳后面画了一个模型放在那里，目的就是为了躲避自己的父母去调查监控，而且我们通过视频可以看到这个小女孩画的那个手机是十分逼真的。
