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1、养成下面这5个好的习惯让孩子变得更加优秀自主学习的好习惯 培养孩子懂得自主学习的习惯非常重要，在日常学习生活当中，家长应该引导好孩子学会自主学习，要让孩子去明白学习的意义，学习是对自己负责，而并非是对父母负责，让孩子能够形成学习的自我驱动力，这样孩子才能够变得更加优秀。
2、培养幼儿良好习惯要依据孩子的年龄特点，采用相应的方法。对于幼小儿童应使用孩子喜闻乐见的方法来引导培养良好习惯。比如培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。
3、良好的文明礼貌习惯。礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。家长要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。
4、以下是培养孩子良好生活习惯的一些方法： 建立规律的生活习惯：为孩子制定固定的作息时间表，包括起床、吃饭、学习、娱乐、睡觉等。让孩子养成按时作息的好习惯。 帮助孩子养成良好的饮食习惯：让孩子吃营养均衡的饮食，避免吃垃圾食品和过多的糖分。教育孩子养成吃饭慢慢咀嚼的好习惯。
我们主要通过集体性指导的和个性化指导相结合的方式进行指导，集体性的指导方式有：家委会活动、家长会、各类讲座、家园之窗、宣传栏、园所主页、班级主页和论坛、家园小报、亲子活动、家长来园参加教学活动、向家长开放活动等，幼教之友《家庭教育指导的园本化》。
科学的家庭教育内容构成：家长自我检验，帮孩子开启“我能行”大门。卢勤把“我能”归为六种力量：一是赏识力量——相信自己，相信可以做到。成人对小孩欣赏的目光，能使孩子发现奇妙的事，从而创造出奇迹；二是信任力量——相信自己，你非常重要。
家庭教育指导作为前教育工作的一部分，家庭教育指导工作的开展能够有效的提升家庭幼儿教育质量，为家庭教育提供有效的教育措施与策略。家庭教育对幼儿成长与发展有着潜移默化的影响，从教育心理学角度来讲，在学前教育过程中，家庭教育对幼儿的影响最为直接，对幼儿行为习惯的形成具有密切关系。
《学前儿童家庭教育》本书从当前我国家庭的变革和幼儿园教育改革的实际出发，比较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点，论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。
教育孩子讲卫生等，讲文明，讲道德，孝敬老人，尊敬长辈，待人礼貌，养成个良好的习惯...，这些对学前儿童要进行潜移默化的教育。家长必须做到以身示范，有的放矢。不能打骂，侮辱、羞辱孩子。以鼓励为主，要深入浅出，慢慢说教。这些对儿童未来发展具有深远的意义。
世纪上海的学前儿童家庭教育指导形式也在跟着时代的发展而发展，常用的学前儿童家庭教育指导形式主要有个别指导、集体性指导两类。
1、其次，不断扩大幼儿的学习知识面，增加 信息收集量。让幼儿了解水资源在我们生活中的广泛应用，我们的生活离不开水，而我国又是水资源 缺乏的国家，让幼儿从小养成节约 用水，随手关紧水龙头的好习惯。
2、因为通过培养幼儿的盥洗行为，教师能够最大程度的挖掘幼儿的潜能，让幼儿能够身心和谐发展。盥洗是幼儿一日生活的重要环节，可使幼儿皮肤、口腔、毛发等保持清洁，提高抵抗力，维护身体健康。以吸收为例，步骤依次是：提醒幼儿双手略向下倾斜，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。
3、需要重视。幼儿的盥洗和如厕环节是需要重视的，因为如果在这方面孩子们不卫生，就很可能感染各种疾病，因为许多寄生虫就是在孩子们如厕后没有认真洗手而进入到孩子体内的。在孩子如厕后最好使用洗手液洗手，这样能够把手上的细菌都祛除掉。
示范——父母应该养成良好的卫生习惯，从小孩子就可以模仿学习 教育——父母应该对孩子进行卫生教育，教他们如何正确地洗手，刷牙，打喷嚏，咳嗽时应该遮住嘴等等 奖励——孩子养成卫生习惯需要不断地鼓励和奖励，可以给孩子一些小礼物或表扬他们做得好。
建立正确的卫生习惯：孩子应该在日常生活中养成良好的卫生习惯，例如洗手、刷牙、洗脸等。家长可以定期教育孩子正确的卫生知识，灌输正确的卫生观念。
循序渐进 不要一步到位就要求他让他一次就洗干净，洗20s，洗那么彻底，要慢慢来，这个周可以让他冲一冲，下个周多冲10s，以此类推。