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1、英语教师个人专业发展计划1 作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。
2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着一定的问题，所以在小学教英语有一定难度，不一定就能很好的完成教学计划。
3、英语教师发展计划篇一 自我分析：个人优势分析：（1）、热爱 教育 工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理 经验 ，能关注学生的综合全面发展。（2）、有较高的英语教学素养，较扎实的英语教学基本功，英语教学中教学理念日益更新。
1、教学方法有：听说法、任务型教学法、情景教学法、TPR教学法等等多种多样的教学方法。对于低龄段的小学生来说：一节课当中TPR教学法用的比较多，当学生进行小组对话和句型操练时又会用到情景教学法和任务教学法。
2、如何提升小学英语课堂教学 以常规活动激发兴趣 常规活动是指在教学活动中运用频率最高，旨在形成教学常规，激发学生兴趣的活动。小学生活泼好动，注意力不易集中，兴趣不易保持，容易产生厌学情绪。
3、在小学阶段，语音与词汇占有很大的比例，用这种方法可以进行比较全面的练习。教师可以来用笔头和口头的形式给出一组单词，在这一组词中，有一个词的发音或拼写或词义不同于其他的词，要求学生找出这一个不同的单词。
在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。
多看一些英语教科书对于老师来说，图书馆里也有很多适合老师阅读的书籍，对于如何管理学生或者如何在上课的时候提高学生们的上课兴趣，上课效率等等，这些方面都是有相关著作的。
经常练习自己的基本功，练习发音每一个老师也都是从学生过来的，学习英语的时间也比较久了，而且在大学学习的时候，大家也都是选择自己的专业，对于自己专业知识技能掌握的也都比较多，但是大家普遍都对于理论知识比较熟悉，但是要将这些理论知识实践的运用起来，还是需要多尝试的。
去参加教研活动有一些学校也经常会让本校的老师去别的学校参加教研活动，如果是基础很差的小学英语老师也应该多去参加这些活动，多听一听别的学校优秀老师的讲课方法，多吸取一些经验，这对大家的教学之路也是很有帮助的。
进行在职进修或参加专业培训。做为年轻的小学英语教师，为了提升自己，可以利用休息时间参加学历进修。积极把握各种机会进行相关业务培训，本年度我参加了上海方略远程培训和访学活动，认真参与山东省教师远程培训活动，收获颇丰。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。教学工作 （一）主要任务——课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。
多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 多与学生交流，进行口语交际训练。 主要教学目标： 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
